Por esta razón, acercamos a las familias información sobre las cuatro escuelas en Lenguas Vivas que, emplazadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, son públicas y gratuitas y ofrecen una continuidad en la enseñanza del francés, estudiado en el ciclo primario.
Cabe destacar que esta valiosa oferta difícilmente pudiera observarse en las escuelas privadas.
Este año visitaremos "el lenguas", la escuela Normal Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández" el 29 de junio.
Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas "Sofía Esther Broquen de Spangenberg" Entrá aquí
Escuela Normal Superior Nº1 en Lenguas Vivas "Pte Roque Sáenz Peña" Entrá aquí
Escuela Normal Superior Nº 2 en Lenguas Vivas "Mariano Acosta" Entrá aquí
Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández" Entrá aquí
Le 29 juin nous allons visiter "el lenguas". Avec Mme. Sabrina Bolo nous travaillons à la salle d'informatique pour bien connaître les quartiers de Buenos Aires, savoir comment arriver à l'école et aussi s'informer sur son histoire...
Voilà les photos
Notre prochaine activité consiste à créer un petit livret où nous allons raconter cette visite.
Voilà une boîte à mots pour vous aider!
La visite au Collège
Juan Ramón Fernández 2018
POUR ORGANISER le discours
D’abord/premièrement, à 9:00 heures/ à midi,
Après/ensuite/ et puis
Finalement/ Pour finir
ADJECTIFS
C’est un endroit
superbe, fantastique, magnifique, inoubliable,
spacieux, étroit, silencieux
C’est une école, une institution
Énorme, ancienne, géniale, unique, célèbre, importante, mystérieuse,
charmante, adorable, belle
STRUCTURES
C’est une
école qui se trouve à….
Ce collège est situé à…
C’est un
collège où il y a…..une bibliothèque
de français, une bibliothèque d’allemand, une bibliothèque générale….une
cantine, un édifice ancien, un édifice plus moderne, une papeterie, une
photocopieuse, une cour de récréation,
les couloirs, un jardin avec des palmiers, les escaliers
C’est une
institution où….on étudie plusieurs
langues, beaucoup de langues, l’allemand, l’anglais, le français, le chinois
C’est une
institution où on peut étudier les trois niveaux : primaire, secondaire et
tertiaire
VERBES
Nous avons observé…, avons mangé…, avons parcouru…, avons
suivi les filles, avons entendu une étudiante/un étudiant, avons vu…, avons
pris le bus, avons parlé…, avons écouté…, avons voyagé…
Nous sommes sortis de l’école Olegario Andrade, sommes
allés , sommes arrivés à/au…, sommes entrés à/au…, sommes montés au premier/deuxième/troisième/quatrième/
étage, sommes descendus au rez-de-chaussée
L’école était….Les étudiants étaient….L’école avait…
PRÉPOSITIONS
Au fond, au milieu, à droite, à gauche, derrière, devant,
avec les maîtresses/les bibliothécaires…
QUI ?
Les étudiants, les élèves, les professeurs, la
directrice, la bibliothécaire, la surveillante/le surveillant
LES ESPACES
L’entrée, la cour, la salle des conférences, la salle des
surveillants, l’édifice moderne, l’édifice ancien, la cantine /le kiosque, la
bibliothèque, le laboratoire des mathématiques et des sciences, le laboratoire d’informatique,
les salles de classe de la NES (nouvelle école secondaire) avec connexion WIFI et tableau
interactif,…
LES OBJETS
Le fichier ancien de la bibliothèque, la machine à écrire
grise, les affiches, les étagères avec des livres, un verre de chocolat, des
biscuits, une pancarte « bienvenidxs », une vitrine avec des
drapeaux, un plafond doré, une fenêtre, l’Ambassade de France, une table en
bois avec des chaises, une cloche en bronze, un banc en bois, des plantes, le sous-sol
humide de la bibliothèque, un canapé bleu, un miroir, les escaliers en bois,
parquet, la balustrade en métal (baranda)
Une plaque en bronze : ELISA H MANES 1895-1989
(Mystère…qui est-ce?)
Une plaque en bronze Escuela Normal Del Profesorado en
Lenguas Vivas 1885 julio 1900
En classe, pour commencer avec les activités postérieures de la visite...
Nous allons élaborer le petit livret de la visite avec des photos imprimées en couleur.Les enfants vont travailler par équipes de deux ou trois personnes.
Ce travail est déjà partagé dans le blog des écoles plurilingues. Un énorme merci à Mme Lily Müller qui gère ce blog! CLIC ICI
Voilà les livrets déjà terminés!
